Kamis, 28 Maret 2013

implementasi kumer 2024

0 komentar

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

A. KURIKULUM MERDEKA

  1. TENTANG KURIKULUM MERDEKA
  2. KEBIJAKAN PEMERINTAH TERKAIT KURIKULUM MERDEKA
  3. PROFIL PELAJAR PANCASILA
  4. TESTIMONI GURU DALAM IKM

1. TENTANG KURIKULUM MERDEKA

Latar Belakang

Hasil Programme for International Student Assessment (PISA) menunjukkan bahwa 70% siswa berusia 15 tahun berada di bawah kompetensi minimum dalam memahami bacaan sederhana atau menerapkan konsep matematika dasar. Skor PISA ini tidak mengalami peningkatan yang signifikan dalam sepuluh hingga lima belas tahun terakhir. Studi tersebut memperlihatkan adanya kesenjangan besar antarwilayah dan antarkelompok sosial-ekonomi dalam hal kualitas belajar. Hal ini diperparah dengan adanya pandemi COVID-19.

Untuk mengatasi hal tersebut, Kemendikbudristek melakukan penyederhanaan kurikulum dalam kondisi khusus (kurikulum darurat) untuk memitigasi ketertinggalan pembelajaran (learning loss) pada masa pademi. Hasilnya, dari 31,5% sekolah yang menggunakan kurikulum darurat menunjukkan, penggunaan kurikulum darurat dapat mengurangi dampak pandemi sebesar 73% (literasi) dan 86% (numerasi).

Efektivitas kurikulum dalam kondisi khusus semakin menguatkan pentingnya perubahan rancangan dan strategi implementasi kurikulum secara lebih komprehensif.

Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih:

Apa itu Kurikulum Merdeka?

Sebagai bagian dari upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya disebut sebagai kurikulum prototipe) dikembangkan sebagai kerangka kurikulum yang lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. Karakteristik utama dari kurikulum ini yang mendukung pemulihan pembelajaran adalah:

  • Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila.
  • Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.
  • Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal.

Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka mencakup tiga tipe kegiatan pembelajaran sebagai berikut:

  1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Hal ini juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didiknya.
  2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila,  berprinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.
  3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun dan dilengkapi dengan saran alokasi jam pelajaran jika disampaikan secara reguler/mingguan.

Pelaksanaan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka merupakan siklus yang melalui tiga tahapan berikut:

1. Asesmen diagnostik

Guru melakukan asesmen awal untuk mengenali potensi, karakteristik, kebutuhan, tahap perkembangan, dan tahap pencapaian pembelajaran murid. Asesmen umumnya dilaksanakan pada awal tahun pembelajaran, sehingga hasilnya dapat digunakan untuk melakukan perencanaan lebih lanjut terkait metode pembelajaran yang sebaiknya digunakan.

2. Perencanaan

Guru menyusun proses pembelajaran sesuai dengan hasil asesmen diagnostik, serta melakukan pengelompokan murid berdasarkan tingkat kemampuan.

3. Pembelajaran

Selama proses pembelajaran, guru akan mengadakan asesmen formatif secara berkala, untuk mengetahui progres pembelajaran murid dan melakukan penyesuaian metode pembelajaran, jika diperlukan. Pada akhir proses pembelajaran, guru juga bisa melakukan asesmen sumatif sebagai ​​proses evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran.

2. KEBIJAKAN PEMERINTAH TERKAIT KURIKULUM MERDEKA

Implementasi Kurikulum Merdeka untuk pemulihan pembelajaran dilakukan berdasarkan kebijakan-kebijakan berikut ini: 

1. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022:

Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang pendidikan. SKL menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat dan Kurikulum Merdeka.

2. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022:

Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Standar isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang sesuai dengan kompetensi lulusan. Ruang lingkup materi merupakan bahan kajian dalam muatan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan: 1) muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; 2) konsep keilmuan; dan 3) jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. Standar isi menjadi acuan untuk Kurikulum 2013, Kurikulum darurat dan Kurikulum Merdeka.

3. Permendikbudristek No. 56 Tahun 2022

Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Memuat tiga opsi kurikulum yang dapat digunakan di satuan pendidikan dalam rangka pemulihan pembelajaran beserta struktur Kurikulum Merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, serta beban kerja guru. 

4. Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022: 

Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Kurikulum Merdeka. Memuat Capaian Pembelajaran untuk semua jenjang dan mata pelajaran dalam struktur Kurikulum Merdeka. 

5. Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 Tahun 2022: 

Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Memuat penjelasan dan tahap-tahap perkembangan profil pelajar Pancasila yang dapat digunakan terutama untuk projek penguatan pelajar Pancasila.

Satuan pendidikan dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara bertahap sesuai kesiapan masing-masing. 

  • Sejak Tahun Ajaran 2021/2022 Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan di hampir 2500 sekolah yang mengikuti Program Sekolah Penggerak (PSP) dan 901 SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) sebagai bagian dari pembelajaran dengan paradigma baru. Kurikulum ini diterapkan mulai dari TK-B, SD & SDLB kelas I dan IV, SMP & SMPLB kelas VII, SMA & SMALB dan SMK kelas X. 
  • Mulai Tahun Ajaran 2022/2023 satuan pendidikan dapat memilih untuk mengimplementasikan kurikulum berdasarkan kesiapan masing-masing mulai TK-B kelas I, IV, VII, dan X. Pemerintah menyiapkan angket untuk membantu satuan pendidikan menilai tahap kesiapan dirinya untuk menggunakan Kurikulum Merdeka. 
  • Tiga pilihan yang dapat diputuskan satuan pendidikan tentang Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/2023:
    1. Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan yang sedang diterapkan.
    2. Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan.
    3. Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar.

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Profil Pelajar Pancasila merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional. Profil Pelajar Pancasila berperan sebagai referensi utama yang mengarahkan kebijakan-kebijakan pendidikan termasuk menjadi acuan untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik. Pelajar Pancasila merupakan perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Secara lebih mendetail, karakter Pelajar Pancasila dijabarkan dalam Profil Pelajar Pancasila yang terdiri dari 6 dimensi berikut:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia

Elemen: akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak bernegara.

2. Berkebinekaan global

Elemen: mengenal dan menghargai budaya, komunikasi dan interaksi antarbudaya, refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan, berkeadilan sosial.

3. Bergotong royong

Elemen: kolaborasi, kepedulian, berbagi.

4. Mandiri

Elemen: pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, regulasi diri.

5. Bernalar kritis

Elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.

6. Kreatif

Elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan.

Keenam dimensi profil pelajar Pancasila perlu dilihat secara utuh sebagai satu kesatuan agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Pendidik perlu mengembangkan keenam dimensi tersebut secara menyeluruh sejak pendidikan anak usia dini. Profil Pelajar Pancasila dibentuk sebagai usaha pengembangan SDM unggul yang bersifat holistik, dan tidak berfokus pada kemampuan kognitif saja. Karena itu, Profil Pelajar Pancasila juga merupakan suatu capaian dari proses pembelajaran lintas disiplin.

4. TESTIMONI GURU DALAM IKM

Implementasi Kurikulum Merdeka berupaya untuk memulihkan pembelajaran demi mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia ke arah yang lebih baik. Pada Kurikulum Merdeka, guru dapat mengenali potensi murid lebih dalam guna menciptakan pembelajaran yang relevan. Kurikulum Merdeka juga memungkinkan guru untuk menerapkan pembelajaran yang menyenangkan karena bisa dilakukan melalui pembelajaran berbasis projek. 

B. PEMBELAJARAN SESUAI TAHAP CAPAIAN BELAJAR

Pembelajaran sesuai tahap capaian belajar murid (teaching at the right level) adalah pendekatan belajar yang berpusat pada kesiapan belajar murid, bukan pada tingkatan kelas.

Read more...

Minggu, 10 Maret 2013

Kisi-Kisi UN SD-SMP-SMA-SMK 2023/2024

0 komentar

ULANGAN TENGAH  SEMESTER DUA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MUHAMMADIYAH KOTA SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Kelas                           :   VII ( TUJUH )

Hari, Tanggal            : ...

Waktu                                    : 07.30 – 09.30 WIB

 

I.     Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Teks yang berisi laporan atau pemberitahuan tentang berbagai peristiwa aktual yang menarik perhatian banyak orang

Cermatilah pernyataan berikut!

 

 

1.      Pernyataan di atas adalah salah satu pengertian dari  teks ....

A.    Teks berita

B.     Teks deskripsi

C.     Teks prosedur

D.    Teks laporan hasil percobaan

 

2.      Paragraf berikut yang termasuk berita adalah ….

A.   

Pagi-pagi sekali Alifah berangkat ke sekolah karena ada tugas piket kebersihan. Sesampai di sekolah, suasana masih sepi. Ketika Nilam berjalan menuju kelasnya, sekilas Nilam melihat ada sebuah pengumuman yang tertempel di papan pengumuman.

 

Lima bocah di Sukatani, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat, menemukan sepeda motor di dalam sungai. Mereka menemukan motor tersebut saat sedang berenang. Peristiwa itu terjadi di sebuah sungai di Kampung Kempes, Desa Sukamulya, Sukatani, pada Minggu (1/1). Mulanya, ada 5 bocah yang sedang berenang di sungai.

 

Pantai Watu Karung memiliki hamparan pasir putih yang begitu cantik. Ditambah lagi air lautnya yang berwarna biru kehijauan dan pulau-pulau karang serta pohon pinus yang ada di kawasan pantai ini semakin mempercantik pemandangan di pantai ini. Pantai ini terletak di Desa Watukarung, Kecamatan Pringkuku, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur.

 

Novel yang merupakan pemenang sayembara Dewan Kesenian Jakarta tahun 2003 ini digarap dengan tema yang unik. Tidak seperti novel-novel pemenang lainnya yang biasa menggaungkan tema gender, kritik sosial, percintaan, keluarga dan lainnya. Novel ini secara umum lebih mengarah kepada tema psikologis, mistik dan filsafat.

 

 

 

 

B.      

 

 

C.      

 

 

 

D.     

 


Satuan Tugas (Satgas) Penanganan Covid-19 menerbitkan Surat Edaran Nomor 20 Tahun 2022 tentang Protokol Kesehatan pada Pelaksanaan Kegiatan Berskala Besar dalam Masa Pandemi Covid-19. SE tersebut ditandatangani Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) sekaligus Ketua Satgas Penanganan Covid-19 Letjen TNI Suharyanto pada 21 Juni 2022. (Sumber: https://nasional.kompas.com)

Cermatilah kutipan teks berita berikut!

 

 

 

 

3.      Informasi dalam kutipan teks berita tersebut adalah ....

A.    Pelaksanaan kegiatan di masa pandemi.

B.     Surat edaran disosialisasikan kepada masyarakat.

C.     Proses penandatanganan surat edaran protokol kesehatan.

D.    Satgas Covid-19 menerbitkan surat edaran tentang protokol kesehatan.

 

 

Bacalah kutipan teks berita berikut!

Aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok di Kabupaten Lembata, Nusa Tenggara Timur, kembali menunjukkan peningkatan. Terpantau, sejak 2 Juni 2022, kawah gunung tersebut dipenuhi aliran lava, bahkan mulai meluber keluar kawah hingga 500 meter arah timur tenggara puncak.

   Kini Pemda setempat mempersiapkan sejumlah skenario evakuasi warga di lima desa yang berpotensi terkena dampak awan panas maupun banjir lahar dingin di Timur Tenggara puncak jika sewaktu-waktu keadaan memburuk.

    Guna mengantisipasi memburuknya situasi di puncak kawah, Badan Penanggulangan  Bencana Daerah (BPBD) Lembata menggandeng BPVMBG Bandung dan PPGA Ile Lewotolok untuk menyampaikan hasil evaluasi teknis terbaru tentang aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok kepada Lima Kepala Desa yang berpotensi terancam bencana guguran awan panas dan banjir lahar dingin akibat penumpukan lava.

Sumber:https://mediaindonesia.com/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4.      Informasi berikut sesuai dengan isi kutipan teks berita tersebut, kecuali....

A.    Gunung Ile Lewotolok terletak di Kabupaten Lembata, Nusa Tenggara Timur.

B.     Sejak tanggal 2 Juni 2022 kawah Gunung Ile Lewotolok dipenuhi aliran lava.

C.     Empat desa yang berpotensi terdampak awan panas direncanakan akan dievakuasi.

D.    Gunung Ile Lewotolok mengalami peningkatan aktivitas sehingga beberapa warga harus dievakuasi.

 

Bacalah kutipan teks berita berikut!

E.    

Aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok di Kabupaten Lembata, Nusa Tenggara Timur, kembali menunjukkan peningkatan. Terpantau, sejak 2 Juni 2022, kawah gunung tersebut dipenuhi aliran lava, bahkan mulai meluber keluar kawah hingga 500 meter arah timur tenggara puncak.

   Kini Pemda setempat mempersiapkan sejumlah skenario evakuasi warga di lima desa yang berpotensi terkena dampak awan panas maupun banjir lahar dingin di Timur Tenggara puncak jika sewaktu-waktu keadaan memburuk.

    Guna mengantisipasi memburuknya situasi di puncak kawah, Badan Penanggulangan  Bencana Daerah (BPBD) Lembata menggandeng BPVMBG Bandung dan PPGA Ile Lewotolok untuk menyampaikan hasil evaluasi teknis terbaru tentang aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok kepada Lima Kepala Desa yang berpotensi terancam bencana guguran awan panas dan banjir lahar dingin akibat penumpukan lava.

Sumber:https://mediaindonesia.com/

 

F.       

G.     

H.     

I.        

 

 

 

 

 

 

 


5.      Makna kata evakuasi dalam kutipan teks berita tersebut adalah ....

A.    penilaian

B.     perbaikan

C.     permainan

D.    pengungsian

Bacalah kutipan teks berita berikut!

Aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok di Kabupaten Lembata, Nusa Tenggara Timur, kembali menunjukkan peningkatan. Terpantau, sejak 2 Juni 2022, kawah gunung tersebut dipenuhi aliran lava, bahkan mulai meluber keluar kawah hingga 500 meter arah timur tenggara puncak.

   Kini Pemda setempat mempersiapkan sejumlah skenario evakuasi warga di lima desa yang berpotensi terkena dampak awan panas maupun banjir lahar dingin di Timur Tenggara puncak jika sewaktu-waktu keadaan memburuk.

    Guna mengantisipasi memburuknya situasi di puncak kawah, Badan Penanggulangan  Bencana Daerah (BPBD) Lembata menggandeng BPVMBG Bandung dan PPGA Ile Lewotolok untuk menyampaikan hasil evaluasi teknis terbaru tentang aktivitas vulkanis Gunung Ile Lewotolok kepada Lima Kepala Desa yang berpotensi terancam bencana guguran awan panas dan banjir lahar dingin akibat penumpukan lava.

Sumber:https://mediaindonesia.com/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


6.      Informasi yang disajikan dalam kutipan teks berita tersebut berkaitan dengan bidang ....

A.    politik 

B.     pendidikan

C.     lingkungan

D.    kebudayaan 

7.      Salah satu karakteristik media digital sebagai sarana penyampaian berita adalah ....

A.    dicetak di atas kertas

B.     beritanya disebarluaskan dan berlaku dalam sehari

C.     pemuatan dan penyuntingan naskah bisa dilakukan kapan saja dan di mana saja

D.    informasi yang disajikan membutuhkan proses panjang, mulai dari peliputan, penulisan, penyuntingan, penyusunan layout(tata letak), hingga pencetakan 

8.      Berikut hal-hal yang perlu diperhatikan oleh penyaji berita dalam menyampaikan informasi, kecuali....

A.       menggunakan lafal yang jelas

B.       menempatkan jeda secara tepat

C.       menghafal teks sebelum dibacakan

D.       memahami isi berita yang akan dibacakan

9.      Berita yang memuat teks, gambar bergerak, dan suara disebut berita ....

A.    digital

B.     cetak

C.     aktual

D.    audiovisual

10.   Bagian-bagian yang menyusun teks berita terdiri dari ....

A.    pembuka – isi – penutup

B.     orientasi – teras berita – isi berita

C.     judul berita – teras berita – isi berita

D.    teras berita – judul berita – simpulan

11.  Bagian teks berita yang terletak pada alinea pertama dan memuat pokok peristiwa yang akan diberitakan disebut ....

A.    isi berita

B.     orientasi

C.     teras berita

D.    judul berita orientasi

 

Cermatilah kutipan teks berikut!

Balai Besar Konservasi Sumber Daya Alam (BBKSDA) Papua, melepasliarkan empat ekor aves dari dua jenis. Pelepasliaran berlangsung pada Sabtu (18/12) di Hutan Nyei Toro, Pasir VI, Distrik Ravenirara, Kabupaten Jayapura.

Sumber: https://www.menlhk.go.id/site/

 

 

 

 


12.  Dalam struktur teks berita, kutipan teks tersebut terdapat pada bagian ....

A.    isi berita

B.     orientasi

C.     teras berita

D.    judul berita

Balai Besar Konservasi Sumber Daya Alam (BBKSDA) Papua, melepasliarkan empat ekor aves dari dua jenis. Pelepasliaran berlangsung pada Sabtu (18/12) di Hutan Nyei Toro, Pasir VI, Distrik Ravenirara, Kabupaten Jayapura.

Sumber: https://www.menlhk.go.id/site/

Cermatilah kutipan teks berikut!

 

 

 

 

13.  Isi pokok yang tidak terdapat pada kutipan teks tersebut adalah ....

A.    apa

B.     siapa

C.     di mana

D.    mengapa

Cermatilah kalimat berikut!

“Tidak ada korban jiwa maupun korban luka pada kejadian tersebut,” kata Pelaksana Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Sleman.

 

 

 

 

 


14.  Kalimat tidak langsung yang tepat berdasarkan kalimat tersebut adalah ....

A.    Pelaksana Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Sleman, tidak ada korban jiwa maupun korban luka pada kejadian tersebut.

B.     “Dalam kejadian tersebut tidak ditemukan korban jiwa maupun korban luka-luka,” ujar Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Sleman.

C.     Ujar Pelaksana Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Sleman “Tidak ada korban jiwa maupun korban luka pada kejadian tersebut,”

D.    Pelaksana Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kabupaten Sleman mengatakan bahwa tidak ada korban jiwa maupun korban luka pada kejadian tersebut.

 

 

 

 

 

15.  Kalimat berita berikut yang termasuk kalimat tunggal adalah ….

A.    Angin kencang menerjang salah satu rumah warga sehingga membuat atap rusak.

B.     Pekerjaan kami kerjakan 24 jam nonsetop agar bisa terpenuhi target sesuai yang ditetapkan rampung akhir tahun ini.

C.     Hujan deras disertai angin kencang sempat melanda kawasan Desa Pasir Buncit, Kecamatan Caringin, Kabupaten Bogor.

D.    Kapal wisata King Fisher De Seraya karam terhempas gelombang karena mengalami mati mesin dalam perjalanan, Minggu (1/1/2024)

16.  Berikut hal-hal yang dapat dilakukan untuk memilih berita agar tidak terjebak dalam berita palsu (hoaks), kecuali....

A. membaca berita dari alamat situs yang tidak terverifikasi dan ditulis oleh perseorangan.

B.  mencari referensi berita serupa dari situs onlineresmi, kemudian membandingkan isinya.

C.  mengecek keaslian foto dan video, salah satunya dengan memanfaatkan mesin pencarian Google.

D. memeriksa sumber berita dan keberimbangan berita dari beberapa narasumber agar mendapat gambaran informasi yang utuh.

17.  Fungsi fakta dalam berita adalah ....

A.    menguatkan kebenaran informasi dalam berita.

B.     menunjukkan kinerja waartawan pembuat berita.

C.     memengaruhi pembaca agar percaya pada isi berita.

D.    menguatkan dokumentasi yang termuat dalam berita.

Kemacetan terjadi di Tol Dalam Kota Jakarta, baik yang menuju Tomang maupun arah sebaliknya menuju Cawang. Kemacetan di Tol Dalam Kota diakibatkan oleh gangguan hingga volume kendaraan.

Cermati kutipan teks berita berikut!

 

 

18.  Pertanyaan yang sesuai dengan isi kutipan teks berita tersebut adalah ....

A.    Kapan kemacetan terjadi?

B.     Di mana kemacetan terjadi?

C.     Siapa yang menyebabkan kemacetan?

D.    Bagaimana kondisi kemacetan tersebut?

 

 

 

Buku yang berisi cerita atau kejadian yang tidak sebenarnya dan disusun berdasarkan khayalan atau imajinasi.

 

Cermatilah pernyataan berikut!

 

 

19.  Pernyataan di atas adalah pengertian dari buku ....

A.    fiksi

B.     bacaan

C.     nonfiksi

D.    pengetahuan

 

20.  Nada atau tone dalam ilustrasi buku bergambar biasanya digunakan untuk mewakili ....

A.    watak tokoh yang diceritakan

B.     emosi yang disampaikan penulis

C.     pendeskripsian tokoh dalam cerita

D.    penggambaran latar dan suasana dalam cerita

Wajar jika Vrey sangat waspada, saat ini dia tengah menyusup ke dalam Hutan Telssier, tempat suci bangsa asli penghuni Benua Ther Melian, bangsa Elvar. Mereka awet muda dengan wajah menawan, memiliki pendengaran dan penglihatan setajam rubah, dan mampu bergerak secepat angin. Tapi yang lebih hebat lagi, Elvar adalah mahluk abadi, mereka tidak dapat meninggal karena usia tua.

Dikutip dari : Shienny M,S, Ther Melian

Revelation, Jakarta, Elex Media

Komputindo, 2011

 

Bacalah kutipan buku berikut!

 

 

 

 

 

 

 

21.  Kutipan tersebut terdapat pada jenis buku ....

A. fiksi

B. biografi

C. nonfiksi

D. pengetahuan

 

Wajar jika Vrey sangat waspada, saat ini dia tengah menyusup ke dalam Hutan Telssier, tempat suci bangsa asli penghuni Benua Ther Melian, bangsa Elvar. Mereka awet muda dengan wajah menawan, memiliki pendengaran dan penglihatan setajam rubah, dan mampu bergerak secepat angin. Tapi yang lebih hebat lagi, Elvar adalah mahluk abadi, mereka tidak dapat meninggal karena usia tua.

Dikutip dari : Shienny M,S, Ther Melian

Revelation, Jakarta, Elex Media

Komputindo, 2011

 

Bacalah kutipan buku berikut!

 

 

 

 

 

 

 

22.   Kutipan buku tersebut menjabarkan unsur unsur berikut, kecuali ....

A.    konflik

B.     latar tempat

C.      latar suasana

D.    tokoh dan penokohan

23.  Buku nonfiksi dibuat berdasarkan ..., realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

A.    opini

B.     fakta

C.     pendapat

D.    pandangan orang

24.  Bagian buku yang memberikan gambaran singkat tentang isi buku sehingga pembaca dapat menentukan apakah akan membeli buku tersebut atau tidak disebut ....

A.    indeks

B.     sinopsis

C.     glosarium

D.    daftar pustaka

25.  Bagian sampul sebuah buku memuat unsur-unsur berikut, kecuali....

A.    penulis buku

B.     ilustrator buku

C.     kode batang buku

D.    informasi tentang penerbit

 

 

 

Cermatilah kutipan buku berikut!

26.  Kutipan buku tersebut terletak pada bagian ....

A.    daftar isi

B.     glosarium

C.     daftar pustaka

D.    halaman hak cipta

27.  Perbedaan bagian-bagian buku fiksi dan buku non fiksi terletak pada ....

A.    isi buku

B.     cover buku

C.     idenitas buku

D.    pengarang buku

28.  Pertama kali yang perlu dilakukan sebelum merangkum buku adalah ....

A.    membaca daftai isi

B.     menulis identitas buku

C.     menulis pokok-pokok buku

D.    membaca buku secara seksama

 

 

 

 

 

 

 

Seperti ayahnya, anak laki-lakinya itu terampil memanjat tiang bambu. Tanpa sengaja, si anak laki-laki menyingkap atap rumah. Di balik atap rumah itu, ia melihat bulu-bulu burung yang amat indah di dalam tiang bambu. Dia tertegun sejenak.

  “Bulu-bulu burung? Mengapa ada di sini? Namun, selama ini aku tidak pernah melihat ada burung yang tinggal di tempat ini. Apalagi tempatnya tertutup dan tersembunyi. Jadi, tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini,” demikian pikir si anak laki-laki itu.

 Lantas ia mengambil bulu-bulu burung tersebut. Ingin ditunjukkannya penemuan aneh itu kepada ibunya. Ia pun turun dari atap.

Sumber: Putri Surga

 

Bacalah kutipan buku berikut!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29.  Hal yang dikemukakan pada paragraf pertama kutipan buku tersebut adalah ....

A.    Anak laki-laki yang terampil memanjat tiang bambu.

B.     Ingin ditunjukkannya penemuan aneh itu kepada ibunya.

C.     Jadi, tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini.

D.    Selama ini aku tidak pernah melihat ada burung yang tinggal di tempat ini.

Seperti ayahnya, anak laki-lakinya itu terampil memanjat tiang bambu. Tanpa sengaja, si anak laki-laki menyingkap atap rumah. Di balik atap rumah itu, ia melihat bulu-bulu burung yang amat indah di dalam tiang bambu. Dia tertegun sejenak.

  “Bulu-bulu burung? Mengapa ada di sini? Namun, selama ini aku tidak pernah melihat ada burung yang tinggal di tempat ini. Apalagi tempatnya tertutup dan tersembunyi. Jadi, tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini,” demikian pikir si anak laki-laki itu.

 Lantas ia mengambil bulu-bulu burung tersebut. Ingin ditunjukkannya penemuan aneh itu kepada ibunya. Ia pun turun dari atap.

Sumber: Putri Surga

 

Bacalah kutipan buku berikut!

 

30.  Rangkuman yang sesuai dengan isi kutipan buku tersebut adalah ....

A.    Lantas ia mengambil bulu-bulu burung. Ingin ditunjukkannya penemuan aneh itu kepada ibunya.

B.     “Jadi, tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini,” demikian pikir si anak laki-laki itu.

C.     Tanpa sengaja, si anak laki-laki menyingkap atap rumah. Di balik atap rumah itu, ia melihat bulu-bulu burung.

D.    Anak laki-laki tersebut memanjat atap rumahnya. Tanpa sengaja ia menemukan bulu-bulu burung dan menunjukkan pada Ibunya.

 

II.       Lengkapilah kalimat yang berada di sebelah kiri dengan kata atau frasa yang berada di sebelah kanan (Menjodohkan)!

31.  Unsur teks berita yang menggambarkan isi pokok berita dan menarik perhatian pembaca adalah pada unsur ... berita.

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

Belajar Pemanfaatan Sampah Plastik menjadi Pembangkit Listrik di PLTSa Putri Cempo

 

SURAKARTA, Suara Muhammadiyah – Plastik merupakan bahan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari karena sifatnya yang ringan, kuat, transparan, tahan air serta harganya yang relatif terjangkau oleh semua kalangan masyarakat. Namun, di balik kelebihan yang dimilikinya, pemanfaatan plastik yang kurang bijak menyimpan potensi bencana ekologis di masa depan.

Baca Juga

Dekan FKM UNIMUS: Menulis Artikel Jangan Kecil Hati Jika Dikritisi dan Ditolak

Gebyar Musywil Muhammadiyah Ke-13 dan Aisyiyah Ke-12 DIY Gelar Aneka Kegiatan Menarik

 

Cermatilah kutipan berita berikut!

 

 

 

 

 

 

 

 

32.  Menurut tampilannya, berita di atas termasuk contoh ....

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

 

Cermatilah gambar berikut!

33.  Menurut tampilannya, gambar di atas termasuk contoh ....

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kebakaran diduga terjadi karena kebocoran tabung gas. Namun, polisi masih terus melakukan penyelidikan. Oleh sebab itu, laboratorium akan ditutup selama satu bulan kedepan.

 

Perhatikan kutipan teks berita berikut!

 

 

34.  Salah satu ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks berita di atas adalah pengunaan konjungsi ....

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

Perhatikan gambar sampul berikut!

35.  Berdasarkan judulnya, buku tersebut termasuk dalam jenis buku ....

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

Perhatikan gambar sampul berikut!

36.  Berdasarkan judulnya, buku tersebut termasuk dalam jenis buku ....

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

37.  Buku nonfiksi dibuat berdasarkan ..., realita, atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

38.  Salah satu informasi yang terdapat pada halaman hak cipta.

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

Cerita dalam buku ini sangat mudah dimengerti. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Semuanya dapat diterima akal sehat serta tidak membosankan.

Perhatikan penggalan rangkuman berikut!39.  Paragraf di atas membahas tentang ... buku.

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

Perhatikan penggalan rangkuman berikut!

Sayangnya buku ini mengunakan bahasa yang digunakan sulit dipahami karena banyak menggunakan istilah asing.

 

 

 


40.  Paragraf di atas membahas tentang ... buku.

A.    Penerbit

B.     Kausalitas

C.     Buku fiksi

D.    Media online

E.     Judul

F.      Kekurangan

G.    Fakta

H.    Kelebihan

I.       Media cetak

J.       Buku nonfiksi

 

 

 

III. Pilihlah jawaban Benar (B) bila pernyataan benar atau Salah (S) bila pernyataan salah!

Bacalah penggalan teks berita berikut!

Pemerintah Kabupaten Karanganyar melalui Dinas Kesehatan (Dinkes) menyiapkan 20.000 dosis vaksin  untuk vaksinasi khusus pelajar. (Sumber: Solopos.com, 8-9-2023).

 

 

 

 


41.  Pokok masalah dalam teks berita tersebut adalah Dinas Kesehatan Karanganyar sudah memberikan vaksin  kepada 20.000 pelajar.

 

A.    BENAR

B.     SALAH

 

Cermati teks berita berikut!.

Saudara, Satuan Tugas penanganan penyakit kuku dan mulut di Kabupaten Lumajang, Jawa Timur memperpanjang penutupan pasar hewan. Sementara itu, kasus penyakit kuku dan mulut terus bertaambah hingga leh dari 4.000 kasus.

 

 

 


42.  Ekspresi yang tepat untuk membacakan teks berita tersebut adalah dengan bersemangat.

A.    BENAR

B.     SALAH

 

Perhatikan kalimat berikut!

Kapal komersial memutuskan untuk tidak berlayar akibat gelombang tinggi di Laut Jawa.

 

 

 


43.              Kalimat berita berikut yang mengandung konjungsi kausalitas

A.    BENAR

B.     SALAH

 

 

 

44.  Berikut hal yang dapat dilakukan untuk memilih berita agar tidak terjebak dalam berita palsu (hoaks) yaitu membaca berita dari alamat situs yang tidak terverifikasi dan ditulis oleh perseorangan.

A.    BENAR

B.     SALAH

 

45.  Langkah pertama dalam menyusun teks berita adalah mengumpulkan fakta-fakta.

A.    BENAR

B.     SALAH

 

46.  Cermati pernyataan berikut!.

Elemen teks dan gambar pada buku membantu pembaca memahami materi bacaan, menangkap emosi, nada, serta suasana pada bacaan.

 

 


A.    BENAR

B.     SALAH

 

47. 

Buku fiksi adalah buku yang dibuat berdasarkan fakta atau kenyataan

Cermati pernyataan berikut!.

 

A.    BENAR

B.     SALAH

 

48.  Persamaan unsur-unsur buku yang terdapat pada buku fiksi dan nonfiksi antara lain judul dan halaman sampul.

A.    BENAR

B.     SALAH

Seluruh rakyat diundang. Akan tetapi, raja lupa kan janjinya untuk mengundang sang pertapa. Apa yang terjadi kemudian? Karena marah kepada raja, ia mengutuk buah yang dimakan permaisuri menjadi buah yang berduri dan berbau tidak sedap.

Bacalah penggalan cerita berikut

 

 

 

49.  Latar suasana pada penggalan kutipan cerita di atas adalah menegangkan.

A.    BENAR

B.     SALAH

 

50.  Dalam merangkum buku non fiksi, gagasan pokok dapat kalian temukan dengan cara menentukan ide pokok pada setiap paragraf atau hal-hal pentingpada setiap bab.

A.    BENAR

B.     SALAH

 

 

Read more...
 
SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA © 2006 . taufik